朱莉·汉克斯，教育学博士，CCC-SLP

联系信息

教育

度:

• 教育博士，特殊教育:耳聋，北科罗拉多大学，格里利，科罗拉多州
• 硕士，语言病理学，北科罗拉多大学，格里利，CO
• 加州大学圣巴巴拉分校言语与听觉科学学士

专业认证及会员资格:

• 美国语言听力协会

专业/学术经验

• 2018年至今，科罗拉多州格里利北科罗拉多大学系主任
• 2017-至今，科罗拉多州格里利北科罗拉多大学教授
• 2017-2018，科罗拉多州格里利北科罗拉多大学项目协调员
• 2008-2014，北科罗拉多大学格里利分校助理项目协调员， CO
• 2002-2017，北科罗拉多大学副教授，格里利，科罗拉多州
• 1993 - 2002年,讲师 & 格里利北科罗拉多大学诊所协调员， CO
• 1989-1992年，科罗拉多州格里利北科罗拉多大学讲师

研究/兴趣领域

• 失聪或重听儿童的语言产生
• 临床训练

出版物/创意作品

• 汉克斯,J. A. (2013). 提高小学生的读写能力 使用人工耳蜗. 继续教育.网站:甘尼特教育.
• 汉克斯,J. A. (2012). 向使用人工耳蜗的幼儿推广识字前技能 植入物. 继续教育.网站:甘尼特教育.
• 汉克斯,J. A., & Velaski,. (2003). 语言病理学之间的合作 聋人教育:一个暑期项目. 教育特殊儿童, 36, 58-63.
• Luckner J., & 汉克斯,J. A. (2003). 教师工作满意度调查 失聪或有听力障碍的学生. 美国聋人年鉴， 148, 5-17.